Una predisposición subjetiva puede ser positiva o negativa hacía una persona, situación o idea, resultado de creencias, experiencias y estereotipos que se han formado o aprendido y se manifiestan en juicios erróneos y parcializados al no contar con la información que permita hacer una reflexión que sustente dicha predisposición o actitud
Es que realice esta reflexión
Los Prejuicios personales y su aparición en textos periodísticos
El iniciar el abordaje de un tema siempre genera en quien escribe o lee, una reflexión, toma de conciencia o postura, y en el caso de los prejuicios sería impensable que esto no ocurriera, y más si se trata de reconocer en uno mismo los prejuicios que tenemos. Ahora bien, localizarlos en uno mismo y aparte identificarlos en otros, como es en los medios impresos es una tarea que en lo particular, me generó una mayor reflexión.
Para poder buscar y encontrar prejuicios, e identificar los propios, tenemos que definir que son estos: una predisposición subjetiva puede ser positiva o negativa hacía una persona, situación o idea, resultado de creencias, experiencias y estereotipos que se han formado o aprendido y se manifiestan en juicios erróneos y parcializados al no contar con la información que permita hacer una reflexión que sustente dicha predisposición o actitud. También debemos saber que existen diversos tipos de perjuicios como los sociales, étnicos, raciales, socioeconómicos, grupales, religiosos, educativos, entre otros.
Sobre la definición señalada en el párrafo anterior y su tipología, encontré que en los medios informativos impresos como los periódicos, se presentan alguno o varios prejuicios de los ya señalados. Los columnistas, ya sean de editorial u opinión que muestran tendenciosos hacía determinados temas.
En los diarios note que no son muchos prejuiciosos que aparecen y los que están, corresponden a momentos circunstanciales como son los políticos.
Lo que pude ver cuando desarrollé la búsqueda e identificación de los prejuicios que aparecen en los diarios, es que no necesariamente las notas o reportajes son los que tienen prejuicios, aunque si aparecen, pero no es por parte del periódico mismo, ni el reportero(a), si no por quien aparece en ellas, como son los burócratas, los maestros, los políticos, las instituciones, etc., contrario a lo que sucede en los artículos de opinión o editoriales, ya que observe que los escritores de estas secciones, proporcionan su punto de vista respecto a determinada información, y sobre lo que ellos consideran debe ser y lo transmiten en dichos espacios.
Estas opiniones generan eco en los lectores, con la consecuente predisposición positiva o negativa a ciertas situaciones o temas, debido a que al consultar estas fuentes, no implica que necesariamente que se tenga mayor información para determinar si lo que esta señalado, está apegado a hechos y datos reales.
Entiendo que sea sólo en estas secciones de los periódicos que aparezcan los prejuicios, debido a que la labor de un medio es informar de manera objetiva sobre los hecho, por lo que las notas periodísticas son eso, la reseña de cómo suceden determinados eventos. Ahora bien, para fijar una postura o emitir opiniones que vayan más haya de esta notas, se generan espacios como editoriales y columnas, donde se tienen la libertad de emitir juicios de valor sobre determinados temas en los que las personas que escriben se les considera “intelectuales” o “conocedores críticos”.
Después de realizar este ejercicio, reflexione en cuantas veces uno como lector, asume por los prejuicios que tenemos, la posición del articulista o el editorialista de un determinado medio, y sólo nos allegamos de su “opinión” para generar la nuestra, excluyendo a otros por las consideraciones que tenemos, que si es de izquierda o derecha, que si es sensacionalista o da notas amarillistas, etc.
Bien, espero que ahora que realice este ejercicio y pude descubrir mis prejuicios, empiece a practicar las actitudes mentales correspondientes del Pensamiento Crítico para romper o disminuir su presencia en mi vida y labores cotidianas, claro seguramente habrá alguno o algunos que aprendí por experiencia propia y sea más difícil de modificar o disminuir, pero intentare hacerlo, y practicando la interpretación, el análisis y la evaluación de las fuentes de información que consulte, sin dar por sentado nada, hasta que tenga elementos muy claros que me permitan tomar un decisión sobre su fiabilidad.
Actividades de la sesión 8, cuya finalidad fue el que identificaramos nuestros propios prejuicios y como se dan en diversos textos.
Este texto es importante para señalar que es necesario darnos cuenta de nuestros prejuicios y que estos se dan también en diversos textos, por lo que es necesario reconocerlos en nosotros para midificarlos y en los textos para no quedarnos con uan visión parca de las cosas, vistas desde el prejuicio.
Mi retroalimentación:
Gerardo:
Al igual que a los compañeros de trabajo, te comento que la estrategia de búsqueda realizada en sede es buena aunque sería bueno especificar que significa pertinente para ustedes y que también pensaran para el paso 5, en la importancia de tomar en cuenta el autor y la fecha de publicación para determinar la confiabilidad del contenido localizado. Sobre los prejuicios, me hubiera gustado saber si ahora que reconocen que los tienen y aplican, comentaron también sobre alguna idea para dejar de ejercerlos.
A continuación comento tu archivo tomando como base los 4 objetivos de la actividad y englobándolos en la competencia correspondiente.
Sobre el pensamiento crítico, la cuarta columna de tu tabla indica por que seleccionaste dichos artículos aunque algunos de ellos muestran el análisis del contenido, más que el análisis del prejuicio, por ejemplo, cuando hablas sobre lo absurdo. Es claro que pusiste en juego tus destrezas de pensamiento crítico para interpretar, analizar, evaluar y explicar lo encontrado; bien por ello. Hubiera sido bueno que colocaras bajo cada artículo su referencia dado que al hacerlo al final del texto, estabas obligado a usarlos explícitamente en el desarrollo.
En cuanto a la comunicación escrita, tienes dos títulos: del documento y del texto informativo, en el primero te comento que no debe ir el punto final.
El título del texto informativo engloba el contenido y la estructura muestra una introducción, un desarrollo y una conclusión.
En el desarrollo, bien, logras un texto informativo claro en el que transmites lo encontrado y reflexionado a través de explicaciones y ejemplos aunque es altamente recomendable que uses intertextualidad y citas que apuntalen tus ideas.
Me parece importante hacer notar que a pesar de que los prejuicios que encuentras son educativos, mencionas que los periódicos lo hacen en momentos circunstanciales como los políticos.
Sobre normatividad, cohesión y coherencia, recomiendo revisar con lupa para evitar frases como “no son muchos prejuiciosos que aparecen” o “no implica que necesariamente que se tenga” que rompen la idea principal además de colocar acentos a los verbos que lo requieran.
Las referencias con diferentes tipos de letras cumplen con APA aunque vuelvo a señalar que no son referencias dado que no las usas explícitamente dentro del desarrollo.
En la conclusión, recomiendo cerrar el círculo con el título indicando si el encuentro que tuviste es bueno, malo, productivo o no.
Referente al uso de la tecnología, buscas información en Internet y seleccionas periódicos que dada su circulación pueden considerarse publicaciones nacionales confiables ¡Muy bien! Espero que hayas aplicado las técnicas de búsqueda y de detección de confiabilidad presentadas por el Dr. Gándara la sesión pasada.
Espero, como siempre, que los comentarios aquí vertidos te ayuden a mejorar tus competencias.
Cristina
Al igual que a los compañeros de trabajo, te comento que la estrategia de búsqueda realizada en sede es buena aunque sería bueno especificar que significa pertinente para ustedes y que también pensaran para el paso 5, en la importancia de tomar en cuenta el autor y la fecha de publicación para determinar la confiabilidad del contenido localizado. Sobre los prejuicios, me hubiera gustado saber si ahora que reconocen que los tienen y aplican, comentaron también sobre alguna idea para dejar de ejercerlos.
A continuación comento tu archivo tomando como base los 4 objetivos de la actividad y englobándolos en la competencia correspondiente.
Sobre el pensamiento crítico, la cuarta columna de tu tabla indica por que seleccionaste dichos artículos aunque algunos de ellos muestran el análisis del contenido, más que el análisis del prejuicio, por ejemplo, cuando hablas sobre lo absurdo. Es claro que pusiste en juego tus destrezas de pensamiento crítico para interpretar, analizar, evaluar y explicar lo encontrado; bien por ello. Hubiera sido bueno que colocaras bajo cada artículo su referencia dado que al hacerlo al final del texto, estabas obligado a usarlos explícitamente en el desarrollo.
En cuanto a la comunicación escrita, tienes dos títulos: del documento y del texto informativo, en el primero te comento que no debe ir el punto final.
El título del texto informativo engloba el contenido y la estructura muestra una introducción, un desarrollo y una conclusión.
En el desarrollo, bien, logras un texto informativo claro en el que transmites lo encontrado y reflexionado a través de explicaciones y ejemplos aunque es altamente recomendable que uses intertextualidad y citas que apuntalen tus ideas.
Me parece importante hacer notar que a pesar de que los prejuicios que encuentras son educativos, mencionas que los periódicos lo hacen en momentos circunstanciales como los políticos.
Sobre normatividad, cohesión y coherencia, recomiendo revisar con lupa para evitar frases como “no son muchos prejuiciosos que aparecen” o “no implica que necesariamente que se tenga” que rompen la idea principal además de colocar acentos a los verbos que lo requieran.
Las referencias con diferentes tipos de letras cumplen con APA aunque vuelvo a señalar que no son referencias dado que no las usas explícitamente dentro del desarrollo.
En la conclusión, recomiendo cerrar el círculo con el título indicando si el encuentro que tuviste es bueno, malo, productivo o no.
Referente al uso de la tecnología, buscas información en Internet y seleccionas periódicos que dada su circulación pueden considerarse publicaciones nacionales confiables ¡Muy bien! Espero que hayas aplicado las técnicas de búsqueda y de detección de confiabilidad presentadas por el Dr. Gándara la sesión pasada.
Espero, como siempre, que los comentarios aquí vertidos te ayuden a mejorar tus competencias.
Cristina
